Speaker
Description
Vzdělávání v posledních letech prochází výraznými změnami, které jsou do značné míry výsledkem technologického pokroku. Ten se promítá i do oblasti školních fyzikálních experimentů. Díky moderním komunikačním technologiím je dnes možné provádět reálná měření bez nutnosti fyzické přítomnosti v laboratoři. Mezi hlavní výhody vzdálených experimentů patří jejich nepřetržitá dostupnost odkudkoli a nízké technické nároky na uživatele, kteří potřebují pouze počítač, tablet nebo telefon s připojením k internetu. Vzdálené laboratoře navíc umožňují bezpečný přístup k úlohám, které zahrnují práci s potenciálně nebezpečnými látkami či zařízeními. To je zvláště důležité při výuce mladších žáků na základních a středních školách, kde mohou být některé činnosti omezeny legislativou. Vzdálené experimenty také představují důležitý nástroj pro zajištění kvalitního vzdělávání v rozvojových zemích, kde dostupnost dobře vybavených laboratoří nemusí být samozřejmostí. Je však třeba zdůraznit, že cílem není plně nahradit klasická laboratorní měření, která jsou nezastupitelná při rozvoji praktických dovedností a zkušeností.
Na Českém vysokém učení technickém v Praze byl v průběhu roku 2025 zprovozněn inovovaný vzdálený experiment zaměřený na demonstraci základů jaderné a radiační fyziky. Experiment je věnován problematice zeslabení svazku fotonového záření a umožňuje studovat vliv vzdálenosti a prvkového složení absorbujícího materiálu na intenzitu záření. V širším kontextu demonstruje základní způsoby ochrany před zářením, tedy čas, vzdálenost a stínění.
Vzdálená laboratoř je založena na platformě Internet School Experimental Studio (ISES) a nabízí uživatelsky přívětivé ovládání prostřednictvím webového prohlížeče. Zahájení zkušebního provozu je plánováno na podzim roku 2025. Experiment bude dostupný nejen pro vnitřní potřebu univerzity, ale také pro širokou veřejnost.
| Preferovaná sekcia | Všeobecné aspekty radiačnej ochrany a vzdelávanie |
|---|
